Metody, które stosuję w pracy są zawsze dobierane stosownie do wieku i umiejętności pacjenta. Każde zajęcia są indywidualne (1:1), dokładnie przemyślane i realizowane według zamierzonego planu do osiągnięcia postawionych celów.
Pracę rozpoczynam od szczegółowej diagnozy logopedycznej, polegającej na ocenie artykulacji pacjenta. W przypadku dzieci uzupełnieniem jest rozmowa z rodzicami. Następnie ustalam indywidualny program terapii i dobieram odpowiednie ćwiczenia wspomagające usprawnianie narządów artykulacyjnych i usuwanie nieprawidłowej wymowy poszczególnych głosek. Długość i skuteczność terapii w dużej mierze zależy od systematyczności ćwiczeń i współpracy z rodzicami.
